来自 教育 2019-10-08 16:29 的文章

教养究竟是什么

  教养是社会影响、家庭教育、学校教育、个人修养的结果,尤指在家庭中从小养成的行为的道德水准,属于他律教化显现。 礼貌是指言语动作谦虚恭敬的表现;教养一般是指文化和品德的修养。

  “教养”,在西方文化中写作“MANNER”指的是礼貌,规矩,态度,风度,生活方式,习惯……等等。英国王太后曾说:“MANNER”实际上是英国皇室存在的一个象征。“教养”在我们当今的文化中,更多被归类到“礼仪”“素质”“道德”一类。

  “教养”在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔并发自内心,正派真诚、光明磊落等等。

  教养的本质是对人的关怀。因为关怀,我们才能注意并准确地把握交往尺度,给别人留下了必要的私人空间;我们才会克服种种不便,使自己的行为符合社会公德的要求;注意处处使用礼貌用语,努力营造文雅平和的氛围。

  教养是文明规范,是文明社会的道德基石。得体的教养,有助于人们获得社会认可和幸福的生活,有助于人们建立积极和谐的社会关系,也有利于表现良好的公共形象。教养的基础,是理解和尊重他人,并且不防碍他人。教养是良好的社会规范的表现,不是随心所欲,更不是惟我独尊,比方乘坐公车,大部分城市都制订了赤膊、赤脚、衣着污秽、患传染病者,以及醉酒者和精神病患者无人护送的,不准乘车的规定。教养在善待他人的同时也善待了自己。真正的教养源自一颗热爱自己和热爱他人的心灵,不是做给别人看的,而是发自内心的。教养与习惯紧密相连,良好的习惯久而久之会成为一种自觉的行动,内化为教养。要做到有教养,应该从培养良好的习性开始。 教养并不一定取决于文化高低、出身贵贱,而教养又的确说明人的素质优劣。所以,当美国总统杰佛逊和孙子面对一个奴隶向他们脱帽鞠躬,总统当即提帽还礼,而不懂事的孙子不愿理睬黑人奴隶时,总统先生就会非常严肃地告诫下一代:“你怎么能够让一个奴隶都比你有教养得多呢?”看来,教养也是不能灌输的,只能潜移默化,一个人要富有教养只经过一代人的努力恐怕还不够。 能约束好自己其实是一件很不容易的事。教养正是超越人性本能的一种控制力、约束力。孔子说:“以约失之者鲜矣”。约束是一种美德,能锻炼一个人的恒心。有教养的人之所以能得到人们的尊敬,就在于他们不会纵容自己,他们总是不断的反省自己,永远地自律,让约束这把剪刀不断修整着自己不完美的曲线,在世人面前彰显谦谦君子风度和树立窈窕淑女形象。人们应该在现实生活中注意从一点一滴的小事情做起,做一个有教养的人。 教养的核心 “教养”在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔并发自内心,正派真诚、光明磊落等等。 教养的本质是对人的关怀。因为关怀,我们才能注意并准确地把握交往尺度,给别人留下了必要的私人空间;我们才会克服种种不便,使自己的行为符合社会公德的要求;注意处处使用礼貌用语,努力营造文雅平和的氛围。 人际交往有一条基本规则:你怎样待人,别人也怎样待你。你关怀别人,对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体,别人通常也会反过来如此待你。久而久之,你就会具有人际吸引力,你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足,于是,你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。 如此,你便具备了一个人可以依赖的最重要的外在资源之一:健康的人际关系。 因此,教养中的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人、对己的大关怀。

  教养是文明规范,是文明社会的道德基石。得体的教养,有助于人们获得社会认可和幸福的生活,有助于人们建立积极和谐的社会关系,也有利于表现良好的公共形象。教养的基础,是理解和尊重他人,并且不防碍他人。教养是良好的社会规范的表现,不是随心所欲,更不是惟我独尊,比方乘坐公车,大部分城市都制订了赤膊、赤脚、衣着污秽、患传染病者,以及醉酒者和精神病患者无人护送的,不准乘车的规定。教养在善待他人的同时也善待了自己。真正的教养源自一颗热爱自己和热爱他人的心灵,不是做给别人看的,而是发自内心的。教养与习惯紧密相连,良好的习惯久而久之会成为一种自觉的行动,内化为教养。要做到有教养,应该从培养良好的习性开始。 教养并不一定取决于文化高低、出身贵贱,而教养又的确说明人的素质优劣。所以,当美国总统杰佛逊和孙子面对一个奴隶向他们脱帽鞠躬,总统当即提帽还礼,而不懂事的孙子不愿理睬黑人奴隶时,总统先生就会非常严肃地告诫下一代:“你怎么能够让一个奴隶都比你有教养得多呢?”看来,教养也是不能灌输的,只能潜移默化,一个人要富有教养只经过一代人的努力恐怕还不够。 能约束好自己其实是一件很不容易的事。教养正是超越人性本能的一种控制力、约束力。孔子说:“以约失之者鲜矣”。约束是一种美德,能锻炼一个人的恒心。有教养的人之所以能得到人们的尊敬,就在于他们不会纵容自己,他们总是不断的反省自己,永远地自律,让约束这把剪刀不断修整着自己不完美的曲线,在世人面前彰显谦谦君子风度和树立窈窕淑女形象。人们应该在现实生活中注意从一点一滴的小事情做起,做一个有教养的人。 教养的核心 “教养”在良好人际关系中具有重要作用,有爱心,尊重他人,做事有分寸,善解人意,温文尔雅,注重细节,关心他人,心胸宽阔并发自内心,正派真诚、光明磊落等等。 教养的本质是对人的关怀。因为关怀,我们才能注意并准确地把握交往尺度,给别人留下了必要的私人空间;我们才会克服种种不便,使自己的行为符合社会公德的要求;注意处处使用礼貌用语,努力营造文雅平和的氛围。 人际交往有一条基本规则:你怎样待人,别人也怎样待你。你关怀别人,对别人体贴、周到、真诚、正派、尊重、得体,别人通常也会反过来如此待你。久而久之,你就会具有人际吸引力,你的社会交往、社会赞许需要就能得到充分满足,于是,你便为自己创造了一种有助于持续发展的良好的人际环境。 如此,你便具备了一个人可以依赖的最重要的外在资源之一:健康的人际关系。 因此,教养中的关怀是一种有助于人际交往进入良性循环的对人、对己的大关怀。